天道酬勤，力耕不欺。本学期，汇文学校扎实落实寿光市教体局工作部署和要求，积极进取、努力开拓，以“创办人民满意的教育”为主线，以“环境优美的花园、激扬生命的乐园、幸福成长的家园”三个办学愿景为目标，以立德树人为根本，以改革创新为动力，不断深化教育教学改革，迸发奋进力量，创新工作机制，使学校的各项工作又上了一个新台阶。两岁的汇文，峥嵘渐露。

　　一、不忘教育初心，“汇心”引领前行 

　　通过探索和创新党建工作的新思路，打造“汇心”党建品牌，坚持“以党建强品牌、以品牌促提升”的理念，锚定“走在前，开新局”，以巩固拓展党史学习教育成果为契机，以提升组织力为重点，探索创新“党建+”工作模式，构建立体化党建工作新格局，推动学校党建工作与中心任务深度融合。 

　　（一）固本强基，增强队伍凝聚力。 

　　围绕学校党建工作实际，建立健全责任制领导体制，完善学校党建工作机制，落实好领导班子、第一责任人、班子其他成员“一岗双责”责任清单，完善学校党建工作格局。制定《寿光市汇文学校学校党建工作量化管理实施办法》，深入践行“四抓四提”工作作风，深化落实“三看三比”作风竞赛的工作要求，发扬党办精神，凝聚党办力量，体现党办担当。聚焦思想、作风、能力等方面存在的不足，扎实开展自查自纠，深挖问题根源，立行立改；立足学校高质量发展，层层开展主题宣讲、专题党课，扎实推进党风廉政建设，助推党史学习教育走深走实。 

　　（二）补钙健体，提升队伍战斗力。 

　　以“汇心”党建为抓手，不断强化基层党组织的引领力、凝聚力和战斗力，深化党史学习教育，推动党史学习教育成果更快转化为办实事、解难题的实际转化。实施党员名师“双培养”工程，扎实做好新时代党员培养管理，疫情防控期间，学校党总支组织党员教师线上家庭教育知识讲座志愿服务，引导党员干部自觉做到学思践悟、知行合一，切实凝聚起推动工作的强大合力。 

　　（三）建章立制，强化队伍执行力。 

　　坚持抓好自身建设，严格责任制落实，以“评星定级”促党支部标准化、规范化建设。制定和完善内部管理制度和办法，建立起权责明晰、行为规范、运转顺畅的党建工作运行机制，实现各项工作、各个环节的无缝对接，党员干部的工作执行力和工作质效得到显著提升。 

　　“汇爱润德，博文树人”的文化理念体系树立起党建引领发展的鲜活旗帜，让全体党员持续释放创新驱动活力。学校党总支先后获得“寿光市先进基层党组织”、“寿光市五星级党支部”、“学习强国推广使用表现突出单位”等荣誉。下一步，党总支将继续立足岗位职能定位，高效率统筹协调、高标准运行保障、高强力狠抓落实，用党建“一颗棋”盘活全局“一盘棋”，实现党建与业务相辅相成，更好地服务学校高质量发展大局。 

　　二、强化教师队伍，“双高”锤炼成长 

　　教师队伍整体素质决定着学校的办学质量，学校以“高素质现代化教师”为目标，以全面提高教师素质为目的，强化教师师德建设；围绕“四维目标”（教育理念、专业知识、专业能力、终身学习），打造“三项工程”（青蓝工程、聚力工程、领航工程）；以进一步激发教师自我发展主观能动性为原则，实施教师层级发展机制，借此形成引领教师、发展教师、成就教师的良性循环，建设一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍，促进学校发展。 

　　（一）德高为范，涵养教师凛然正气。 

　　重点突出教师师德教育，制定师德建设五年规划，将2022年定为“师德师风建设提升年”， 引导干部教师以身示范，形成“以德立身、以德立学、以德育德”的良好氛围。 

　　充分利用利用教职工大会、党员大会、年级教师会、教研会等主阵地，组织广大教职工仔细学习各项师德师风制度， 通过宣誓、微视频观看、签订师德师风教师承诺书、主题演讲活动等形式，营造师德师风建设的良好氛围，让全体教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德。 

　　（二）学高为师，夯实教师专业基石。 

　　坚持科研兴校思想，为教师的专业发展提供平台，全面启动教师专业成长“七个一”工程，建立“卓越教师研究中心”，抓好骨干教师和青年教师培养，开展全员“读书联盟”活动、定期举办班主任培训，组建“青蓝”互助团队、成立青年教师发展联盟，实施极致教育及“三标”课堂。通过不同形式的教研活动的开展，提升教师个人的专业水平。一年来，教师有17人获得潍坊市级荣誉称号，63人获得寿光市级荣誉称号，寿光市教学能手有 43人，学校荣获“寿光市教师队伍建设先进单位”。 

　　三、学生全面发展，“润德”熔铸教育 

　　让学生全面、主动、生动发展，是扎实推进素质教育基本表现，也是教育工作推进的重点。为进一步发展学生的个性，学校进行课程资源调查、资源分析和资源规划，建立“汇爱、汇美、博智、博行”校级特色课程资源库，课程开发面向学生的个体发展和核心素养，注重学生主动实践和开放生成，课堂评价主张多元评价和综合考察，护航学生全面发展。 

　　（一）“汇爱汇美”，厚植学生成长底色。 

　　开展以升旗仪式、思政课堂、法制教育等主题的系列活动，加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、法制教育等，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队、共青团员的模范带头作用，形成良好的班风与校风，利用母亲节、父亲节、端午节、建党节等节日熏陶，弘扬中华优秀传统文化，切实领会责任、感恩的意义。 

　　针对不同年龄学生实际，开展特色社团，校园运动会、科技节、读书节等活动，组织学生积极参加青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛等，培养学生阅读能力、科技兴趣，让学生在活动和比赛中充分展示体育、美术、科技和文艺素质。学校不断搭建平台，让学生无穷的潜力尽情发挥，实现“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标。 

　　（二）“博智博行”，助实学生成长关键。 

　　以深入实施素质教育为出发点，成立习惯养成深化项目，以“礼仪教育”、“好习惯养成”为抓手，深化习惯养成具体实施细则，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯，充分发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，融汇于平时，助力学生核心素养的养成。 

　　通过劳动课程实施、劳动实践、创设劳动文化等渠道，多形式、全方位开展劳动教育。学校开发以田园体验为主题的特色劳动实践基地，根据学段学生特点，制定劳动清单，把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动、家务劳动各个环节，通过校内特色劳动课程的学习，实现校园、田园、家园、社区四个场域的横向融通。以附近社区、公园、养老院等为依托，创造条件，让学生接触、了解和参与劳动生产活动，进一步提升学生对社会生活的体验与感悟，在亲身劳动中实现理论与实践的统一。 

　　四、抓实教育质量，“改革”课堂教学 

  学校始终坚持立足实践，服务教学，改革创新，弘扬特色，注重实效。按照形式多样，精神一致的原则，不唯形式，打造优质高效“三标”课堂，教学方式灵活改变。“三标”课堂是落实了“教学评一致性”的设计理念和原则，发扬极致教育的基本精神，先学后教环环相扣，目标进阶，始终一贯，融合后的课堂体现“三标” 的理念。

　　（一）问题导向，探索教学新范式。 

　　统一思想，建立保障机制，完善各项规章制度，以问题为导向，明确教学评一致性课堂模式，抓好常规过程管理，开展民主包容的教研氛围及宽领域教研平台，给老师们阔步前行的路径和信心，给课堂更多的机遇。 

　　积极探索教育教学新范式，优化课堂教学，组织开展各种教研活动（走出去），向先进学校取经学习。定主题，明任务，拔尖提升。邀请市各科教研主任对课堂教学和日常教研做指导（请进来），邀请教研员、名师，定向指导，传授经验。鼓励教师积极参加学校三级各类培训、赛课活动、读书技能展示等，提高教师的业务水平和思想水平，规范教学行为。 

　　（二）定准策略，优化教学新路径。 

　　“三标课堂”范式是指向学生发展的教学方法，从单一到融合，这不仅仅是形式上的转变，更是剔除旧知的突破和优化提升的飞跃。从改善教学方式、调整组织形式、找准方法路径入手，定准策略，改变课堂的生态。成立课堂改革项目组，邀请课改专家进校园，多方位建立问题台账，研究讨论课堂教学选题，多措并举寻求突破，以开放性的讨论形式促进教师更有效地反思，促进教师把实践经验进行总结反馈。 

　　优化课堂教学流程，严格落实基于课程标准的教学评一致要求，课堂教学抓牢三标(设置目标、达成目标、反馈目标)，落实“三定”（定时，定量，定要求），有效提升课堂教学效率，强化课内落实，减少学生作业负担。 

  （三）教改推进，卓越发展促提升。

　　以聚力、包容、可持续的意识为导向，统筹推进教学改革进程。以提升教师专业能力为基石，重视新课标解读、培训、检测加强理论学习，通过校本培训、自主教研活动的举办、卓越教师发展等充分挖掘教师潜力，增强教师的科研意识，提高政治业务素质和教科研水平，适应时代的需要。通过组织中青年教师进行课题研究及现代化教育技术培训等有效手段，加速中青年教师的成长，　精准课堂改革目标，建设强有力的教师团队，提升教育教学质量。 

　　五、高质教育惠民，“七心”坚定方向 

　　聚焦社会和家长关注的重点和热点问题，作为工作着力点，从细从实推进学校“优质服务工程”，打造以“服务师生、服务家长、服务社区”三项服务宗旨为核心的“七心”惠民服务工程，积极推进家校融合、社校融合，构建家校社共育、家校社共赢的良好教育生态，2022年，学校教育惠民工作被评为“潍坊市教育惠民工作先进校”、“山东省绿色学校”等称号。 

　　（一）硬件提升，营造良好教育氛围。 

　　改善校园环境，优化教育设施。通过高标准修建操场、“阳光”餐厅工程、家长接送区文化及阅读区的丰富、校园文化打造等多项措施，坚持从细节出发，立足实际，为家长接送提供特色保障，为师生提供优质的工作学习环境，让汇文成为大家幸福的源头。 

　　（二）家校携手，浸润温暖学生心田。 

　　家校合作共育作为重要教育工作之一，就是家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，最终实现家庭、学校教育的协调发展。开展“社区书记进校园”、“建立三级家委会”“校长接访日”“家庭教育讲座”等活动，开辟多种渠道，夯实协同管理。教师充分利用时间，深入学生家庭，密切家校沟通，与家长建立亲密联系，开展家校共育活动，共建助推教育跨越发展。 

　　六、校园卫生安全，“细节”筑牢底线 

　　立足防范，变堵为疏。校园安全是学校工作的重点，学校的安全工作制度，根据安全管理工作形势的发展，不断的完善和充实。坚持“安全第一，预防为主”方针，深入开展安全隐患排查整治，以“规范安全管理、细节把握隐患”为重点，进一步筑牢校园安全防线。时刻对学生进行安全教育，不松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，坚决以“0”事故为工作标准，抓好校园安全工作。 

　　（一）责任到人，件件有人负责。 

　　学校成立领导小组，确定第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。 

　　充分利用广播、会议、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行广泛宣传，发动各班开展班团活动、知识讲座、知识竞赛等活动，培养学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，加强师生安全教育，养成安全习惯。 

　　（二）细节抓起，事事确保不漏。 

　　注重细节，小事抓起。坚持每天对学校设施设备进行安全巡查，排除安全隐患，对校内易发事故的安全隐患开展深入全面的大检查。建立健全学校安全意外事故处置预案制度，确保有问题能第一时间得到有效处理。 

　　扎实开展师生消防、地震、防溺水、防疫等安全培训和演练，培养师生面对突发应急事件的反应能力，使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免不必要的人身伤害和财产损失。 

　　功崇惟志，业广惟勤。过往的成绩，蕴涵着我们的拼搏，未来的发展，需要更加勤奋的汗水。我们将继续推进学校的各项建设，进一步深化教育理念，塑造一流的教师队伍，带好每一名学生，提升汇文教育品牌形象，让师生幸福，让家长放心，让社会满意，努力创办好人民满意的素质教育优质学校！