德育教育我的主播“修炼记”----齐卿卿
信息来源： 发布时间：2022-05-05
春风阵阵催新芽，云端点点聚慧心。在这特殊时期，我们迎来了“线上教学”模式，新事物的接受总会有碰撞，尤其是对刚入职的青年教师而言的确是个挑战。但面对新要求、新挑战，不推辞、不退缩，踊跃参加线上教学相关培训，几周以来，我从最开始时的不知所措到现在的胸有成竹、应对自如，感觉自己的付出和努力都是值得的。这对青年教师的我而言，这又何尝不是一次自我成长呢？
线上教学，使我摇身一变成为“小主播”，熟悉的黑板被闪烁的屏幕代替，宽敞的教室“搬”到了自己的房间，身旁的学生变成了屏幕上跳动的头像。在这过程中，我有着刚开始对着屏幕眉飞色舞的尴尬，有着发现了一个好的教学素材的欣喜，有着收到同学们道一声“老师您辛苦了”的温暖，又有抛出一个问题立刻收到众多学生回应的欣慰。
经过不断的学习我对教材的理解能力、设计能力、口语表达能力以及线上直播课程的操作和驾驭能力也进一步提高。就拿小管家提交课堂任务来说，刚开始进行小管家线上改作业时，很多地方都不太适应。一个班四十多份作业，一共四个班，经常还碰到上传不清晰的图片，但是这一切都阻挡不了我作为一名教师的热情。后来在批改作业的过程中，我逐渐发现了许多令人感动瞬间，比如有几位同学曾经字写得不好看，我也多次提醒他们要写得端正一些，后来他们逐渐写好了一些。还有些同学将本节课任务上传小管家后，在留言区写着“老师您辛苦了”温暖人心。
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